中央民族大學:建民族高等教育樣板 育少數民族特色人才

建民族高等教育樣板 育少數民族特色人才

——中央民族大學牢記總書記的期望奮發有為開拓進取

2013年10月1日,習近平總書記在中央民族大學附屬中學百年校慶之際給民大附中全體學生的回信中指出,我國是統一的多民族國傢。我國各族人民同呼吸、共命運、心連心的奮鬥歷程是中華民族強大凝聚力和非凡創造力的重要源泉。我國各民族多姿多彩的文化是中華文明的重要組成部分。希望學校繼承光榮傳統,傳承各民族優秀文化,承擔好立德樹人、教書育人的神聖職責,著力培養造就中國特色社會主義事業合格建設者和接班人。

回信既是對中央民族大學附中百年辦學成就的肯定,也為中央民族大學乃至全國的民族教育指明瞭前進方向。

傳承創4鏡頭行車記錄器新民族文化 著力培養少數民族人才

生在西藏,長在西藏的王藝霏,從雪域高原走進中央民族大學時,選擇瞭藏語零起點班。2013級藏語零起點班一共有18名學生,來自藏族等5個民族。目前,中央民族大學有來自全國56個民族的學生,全校60%以上是少數民族學生。

黨的十八大以來,中央民族大學構築瞭民族語零起點班、民族語+應用性專業實驗班等創新型人才培養模式,培養瞭一批服務國傢“一帶一路”建設發展需要,既懂漢語、民族語,又有專業技能的人才。

在著力培養少數民族人才的同時,中央民族大學還將民族文化傳承創新確立為學校的工作著力點。中央民族大學開展瞭中國少數民族民俗及非物質文化遺產保護、中國少數民族口承文化、中國少數民族民俗創意產業等系列學術研究,還搜集整理少數民族鄉土教材,聘請彝醫、苗醫、蒙醫、朝醫專傢規范醫案。學校還完善少數民族瀕危語音語料庫,有效地保護瞭少數民族地區的優秀文化遺產。

中央民族大學曾邀請國傢級非物質文化遺產傳承人,演繹英雄史詩《格薩爾》《瑪納斯》《江格爾》。在中央民族大學黨委宣傳部部長朱雄全看來,這些是學校傳承中華民族優秀文化、創新民族團結教育的“新招數”。

為少數民族地區發展提供智力支持

每年4月八鏡頭行車紀錄器到8月,中央民族大學教授樊勝嶽都會帶著學生在北方廣袤草原上開始一段“浪跡”生涯。披星戴月、風餐露宿,隻為研究滅除草原毒草,加強草原治理。由他研制的“滅狼毒”和“滅棘豆”新型除草技術,不僅能夠滅除長期危害草原的毒草,還使天然草原復生能力得到大幅度提高。

近5年,中央民族行車紀錄器多鏡頭比較大學新增國傢級科研項目243項,作為國傢民族問題決策咨詢思想庫的作用日益凸顯。特別是在民族經濟發展、少數民族教育等方面取得一批原創性研究成果。

5年來,從中央民族大學走出去的各族畢業生有20728人,其中面向西部和基層就業、創業人數比例居重點高校前列,成為少數民族和民族地區發展進步事業堅強的生力軍。中央民族大學校長黃泰巖曾寄語畢業生“大時代有大擔當”,“育人”是大學最初始、最根本的職能。






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